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夏天的一个下午，乌云低垂，成群的蜻蜓飞舞，孩子们成群结队地拿着捕网追逐蜻蜓。不一会儿，晶晶家的纱窗上就落满了蜻蜓。
看到这些让孩子辛辛苦苦追来的“俘虏”，妈妈耐心地劝阻说：“蜻蜓宝宝想家了，放他们一条生路吧，做个保护益虫的小卫士多好啊！”
晶晶马上拒绝：“才不呢！好不容易捉到的，怎么能放掉呢？”
过了一会儿，妈妈又说：“天黑了，要下雨啦，蜻蜓妈妈担心在河过玩耍的小蜻蜓，眼睛都哭肿了。我要是你呀，一定放它们回去。”
晶晶迟疑了一下，还是有些舍不得。
又过了一会儿，妈妈说：“你出去玩儿，要记住早早回家。如果太晚回家，路上碰上坏人把你抓住，关起来，就像这些蜻蜓一样，多可怜啊。妈妈在家也会非常着急。”说完，妈妈离开了房间。
不一会儿，晶晶高兴地跑到妈妈身边，说：“妈妈，我放走了全部蜻蜓。”
用积极诱导的办法，说服孩子爱护有益昆虫。同时，也在潜移默化地培养孩子富有同情心。 |
